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谈孩子与孝道

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  谈孩子与孝道

  上周五开会晚了,晚上8点才走,在地铁口,看到一个大约20几岁的年轻小伙子,手牵着走路不太利落的一个老妇人,手里还拄着拐杖,大概是他妈妈,两人慢慢的,边走边聊天。觉得很温暖,眼前突然浮现出我手牵着苗一起散步的情景,不知道苗长大了,是否也能这样牵着我,慢慢的散步?这样想着,放慢了脚步,思考起了孩子与孝道的教育来。

  现在的独身子女,生活太幸福了,父母的条件越来越好,所以,对她们的教育也就更多的关注和关心,在顺境和蜜罐中长大,往往也丧失了让他们反哺的教育机会。

  想起小时候,家境并不好,母亲总会用节省下来的微薄的钱购买牛奶,那时候是直接去养牛人的家里拿个盆子买回来,倒入锅离煮开了,盛在盆子里,北方的气温低,放在院子里,一夜就能冻成一个冰坨子,喝的时候切一小块放在腕里,热水锅里加热就可以了。每次煮开锅的时候,我都像一只小馋猫蹲在锅边,等着妈妈给我一勺喝,因为之后,牛奶冰坨子就送到姥爷家孝敬给姥爷了。那时候大约3、4岁,有了这个概念,好吃的的要先给姥爷吃。

  家里条件不好,总是会把一些珍贵的好吃的留起来,等待客人来或者有长辈来才拿出来。虽然母亲没有学过幼儿教育,也没有多少文化,但给我一个很重要的训练,就是推迟自己的欲望,把好东西留到以后分享,而且要分享给一些重要的人,这也是一种节俭和孝道的训练。

  上小学二年级,姥爷去世了,妈妈第一次没有带我就去了姥爷家。(怕耽误我的学习)我从来没有离开过妈妈,无论去哪里都会带着我,这也是第一次分离,让我意识到了姥爷的重要性。那时候我还无法体会母亲的心情,虽然姥爷去世我也很难过,但对亲人的离世还没有那么深刻的思考。

  大学毕业2年后,姥姥去世了。我因为工作原因,没有回去。但母亲后来和我讲了她的很多遗憾,因为家庭的事务羁绊,没能在姥姥最后的时段陪在她身边,也讲了赡养姥姥的大舅和大舅妈的一些不是。去年,我带苗回农村看望过一次大舅妈,(大舅已经去世了),大舅妈也沦入到姥姥生前一样的生活。老伴走的早,一个人守着一座大房子,孤独过活。她的子女都进城了,正是到了儿女们工作结婚的时段,没有人能抽出时间回来看她。我们住了一天,第二天走的时候,坚持把我们送到车上,一直目送我们开走很远,这常常让我想到当年姥姥在山头目送我和妈妈离开的身影。也许,这个时候大舅妈会想起当年她对姥姥的种种吧。

  人生轮回,每个人都会经历快乐的童年和无力的老年,教育子女陪伴年老的父母,这是子女对父母给予生命和快乐童年的回报。如何让孩子懂得孝道,大概从她童年时代,父母就需要以身示范,通过秩序让孩子了解规则和孝道。

  我们做的第一个秩序培养是,家里面好吃的食物,一定要最先给祖父母或者外祖父母,然后是父母,最后苗吃。但有时候,姥姥和姥爷不能理解,看到比较少的时候,就会说我们不吃,苗吃吧。我们会告诉父母,要心安理得的接受苗的分享。

  第二个秩序培养是,如果人没有到齐,尤其家里的长辈们还没有动筷子,苗不应该先动筷子。家人经常会以孩子小为由,给她先夹菜,可能隔代的原因,我的母亲已经忘记了她当年对我们多么的严格。母亲经常说,那是因为当年物资缺乏,只能这样,现在条件好了,这么多东西,还能缺了孩子的吃和穿,其实无论什么时候,都应该告诉孩子正确的次序和孝道。

  第三个秩序培养是,引导她一起做饭和洗衣服,家庭是一个集体,我们要一起付出,不能只让爸爸妈妈围绕她一个人,衣来伸手,饭来张口。当然了,我们把这作为一个乐趣和理所当然的事情,搞家务是一种创作和快乐的游戏,而不是把家务作为负担,谁都不愿意做。每天起床会和苗抢着叠被子,让乐趣成为一种习惯。让苗一起叠衣服,分门别类的收纳到她衣柜里,让她学会整理自己的东西。

  第四个秩序培养是,不是任何想要的东西都可以买,孝敬祖父母和外祖父母的东西要排在前面,其次是父母的需要,最后是苗的需要。在这个社会中,物质诱惑太多了,要学会整理自己需要的东西,也就学会了整理自己的需求,同时要知道,在所有的预算中,长辈的需要应该放在第一位。我们让苗渐渐的理解,孝敬长辈是一种必备的品德和乐趣。

  第五个秩序培养是,多去探望祖父母和外祖父母。因为外祖父母离的远,便每年除了过年,一定要在夏季休个假,把我们三口之家旅行和游乐的时间抽出来,回家陪陪父母,聊聊天,这也是一种孝道。年龄越大,越能理解“父母在,不远游”的真正涵义。

  当然,我们也有很多做的不好的地方,比如在和父母意见不一致时的争论,年老的父母和孩子一样执拗和单纯,所以,努力以身作则,希望,年老的时候,苗能常回来看看,牵着我和苗爸的手散散步,看看夕阳,这大概是人生最美的晚年。

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