感恩

传承孝道文化,营造和谐校园

发布:感恩 分类:感恩资料 本站情感交流QQ群:91017152,欢迎加入!

传承孝道文化,营造和谐校园

  信息社会,青少年获取科学、社会知识并不难,难的是学生的品德修养。当前,一些青少年学生在成长过程中过分依赖家长,缺乏爱心和社会责任感,已是全社会普遍关心的问题,针对这一问题,我校积极探索,传承传统文化,帮助他们实现"孝亲、励志、修身"的发展目标;通过学生在成长过程中对"孝道"的真切体验和美好追求,引导学生健康成长。以孝文化建设为切入点,着力培养学生感恩之心,责任之心,爱国之心;孝行至雅,促使学生举止文雅,谈吐儒雅,情趣高雅,营造和谐校园,成效显著。

  一、传承孝道文化,开启学生心灵。

  古人云:"鸦有反哺之义,羊有跪乳之恩”,"百善孝为先","罪莫大于不孝",我们让学生重温经典名句,领会其中的孝义;讲述董永卖身葬父等二十四孝故事。介绍当代中国十大慈孝人物:王春来·谢延信·史金凤·曹翠花·萧金定·林萍·鞠爱彬·洪战辉·陈瑞明·毛葆庆的感人事迹,让学生身受感染。通过学习,学生切身体会到孝道不仅是民族相传的精神,还是一种家庭美德,更是一种社会公德。结合学校开展的文明校园、书香校园、和谐校园建设工程,现在进行的孝文化教育更赋予了新的时代内容:孝亲,孝敬父母,尊敬长辈,学会感恩;励志,热爱家乡,热爱祖国,热爱社会;修身,学会自理,学会合作,举止文明。它是培养有理想,有道德、有文化、行孝之念,在学生心灵中潜滋暗长。

  二、统筹安排全面实施,激发学生行孝之行。

  开展孝文化教育,是培养未成年人良好品格的需要。因此学校是孝文化建设的重要阵地。我校孝文化教育以"孝亲"为基本点,以"励志"为起飞点,以"修身"为至高点,多角度,全方位开辟孝文化建设途径,讲求实效。

  1、敬立了孔子像,学习《弟子规》落实孝文化,并计划把《24孝故事》、《弟子规》等传统文化精髓,建成石刻林,创造孝文化氛围。

  2、构建校园文化,环境育人。学校通过建设走廊文化、墙壁文化文化、校园广播、校园网络等形式,广泛开展有关孝道文化活动。

  3、开展学校"校园孝星”评选活动,宣传他们的事迹,树立学生学习的榜样。

  4、以"古今孝子故事","感人的孝俗","精深的古代孝文化","弘扬新时代的孝文化","学校学生孝行指南","校园文化艺苑"为内容,编写成《青少年孝文化》读本,构建校本孝文化课程,让孝文化走进课堂。

  5、开展"知孝行孝"校园主题活动

  (1)"感悟孝道":讲述古代孝道故事,采访家乡孝子,搜集孝亲事例、算算亲情、问卷调查,榜样讲座、完成学校孝道自测题,写体会文章、习作展览等。

  (2)"让我们学会行孝":父亲节母亲节写信、班会课演讲、感恩手抄报、班会课谈心等。

  (3)"感恩回报":写感恩标语、摘感恩格言、写亲情作文、布置爱心家庭作业、送温馨的祝福、社会实践活动等。

  (4)广泛开展系列实践活动。遂形成品质:①每天向他人问好,向帮助你的人说"谢谢"。②每天为父母做一件力所能及的事。③每周写一篇感恩日记。④每月为年老的长辈洗一次脚。⑤每季在社区进行一次公益劳动。⑥每学期参加一次感恩主题活动。⑦每年为师长送上一次生日(节日)祝福。⑧每年到敬老院开展一次敬老活动。

  三、不断实践,成果喜人。

  通过一年来的教育实践,孝文化教育逐渐成为我校的德育品牌, 促进了和谐校园的建设发展。阶段性效果主要体现如下:

  1、构建了新型孝文化的校本课程体系。通过课程学习和实践体验活动,使学生学会感恩父母,感恩师长和朋友,感恩集体和社会,促进了学生感恩人格的形成,把学生培养成了具有"孝心"、"爱心"、"诚心"的人。

  2、培养了学生良好的孝行。(1)孝心献父母。在家里,学生能帮父母洗碗、拖地、扫地等;会问候父母,关心父母的身体健康;能主动为父母分担生活上的烦恼,主动与父母沟通等。(2)诚心献老师。在学校里,学生能主动向老师问好,对老师有礼貌;能认真听讲,认真做作业,上课不开小差,课堂上不打闹;能虚心听取老师的教诲,正确对待老师的要求,真诚接受老师的批评。(3)爱心献社会。在社会上,学生能尊老爱幼,遵守社会道德;每一学期,我校都会组织近20名学生干部,代表全校学生来到镇敬老院慰问孤寡老人,给老人们送去温暖和爱心;捐献鸡蛋几千个。

  3、形成了孝文化教育的良好氛围。

  学生实践,知孝行孝。 学生能积极宣传"知孝、学孝、行孝"的重要性,并在实际行动中得以体现。老师亲为,言传身教。我们的老师能身体力行。在校关爱学生、团结同事、尊重领导,在家尊敬长辈、呵护子女,照顾家庭,在社会上遵纪守法,奉公廉洁。如我校的周老师就是这样的孝顺媳妇。几十年来从没有和公婆红过一次脸。家长参与,以小促大。家长通过学校开展的"小手拉大手"活动,使学生家长得到许多感悟,逐渐改变了不良的习惯与行为,也能尊老爱幼,使得家庭成员和睦相处。

  4、通过孝文化建设,我校师生精神面貌和校园风气根本好转,得到家长和社会好评,为学校赢得了良好声誉。

  孝文化教育是学校德育教育的一个重要组成部分,一项长期的系统工程。我校的孝文化建设在民族传统文化传播中,只是有了一个良好的开端。我们会进一步广开思路,加大学习研究的力度,努力使"孝文化"教育成为我校德育特色,使学校的德育工作和精神文明建设取得更大的成绩!

  调兵山市第二中学

  2011年11月29日

  本文出自:感恩在线 链接地址:http://www.ganen360.cn/ganenziliao/3055.html
分享到: