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将感恩教育进行到底

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  将感恩教育进行到底

  侯振艳

  从事教育工作十八年,在从事教学工作的同时 ,我一直担任班主任工作,有人说:“当班主任是最累最苦的活儿”,一开始由于工作经验不足,我也曾打过退堂鼓,也想无事一身轻,可是,随着和学生的深入交流,我感觉班主任权利虽小,对孩子的影响力却很大。很多时候,学生不听家长的说教,却很愿意听老师的教导。这是因为做这项工作时,我不是板起脸来说教,而是做学生的朋友,十八年来,我品读着每一个孩子的喜怒哀乐,欣赏着他们一点一滴的变化,指点不足,锐意进取。

  随着人民生活水平的不断提高,独生子女越来越多,家长对孩子越发溺爱,由于家庭教育的的方法不正确,滋生了一个个“小公主”、“小皇帝”。他们觉得别人为他做什么都是应该的,父母要是有什么事做的稍微不顺他的心,就大发雷霆,脾气暴躁。这已经成为孩子的一种心理疾病。曾经有一位初二的女生对家长的严格要求和说服教育不满意,愤气顶嘴,遭到家长训斥,第二天,她竟然不辞而别,跑到外地去找网友倾诉对父母的不满。后来,当我找她谈话时,竟然语出惊人:“我烦他们,早就想整治他们。”“难道你对父母的良苦用心一点都不明白?对父母的养育之恩一点都不感激吗?”“不感激,烦他们,恨他们,一天到晚管这管那,烦死了!”回答得多么坚决果断!又是多么可怕!另一位家长曾经把孩子的一番话当作笑谈来转述:“你们连一百万都没有,为什么要生我?”。工作中,有的老师也曾抱怨:“现在的学生,根本不知道感恩。认为她学习好是自己聪明好学的结果。老师就教书育人是天经地义的,没什么好感激的。”不知不觉间,我们的孩子把几千年来中华民族优秀的传统美德忘得一干二净,看着这群外表阳光灿烂,而心灵扭曲的天之骄子,我的心在滴血。像这样的学生,将来就是长大有了“本事”,难道会对身边的人的支持、帮助心生感激吗?又怎能对国家社会贡献力量?作为一名教师,我深感急需培养学生的感恩之心,才能增强责任意识。这既需要家长的教育观念的转变,更需要老师的引导。结合我多年来的工作经验,我认为可以从以下几个方面开展工作。

  一、课堂不忘情感教育。

  央视三套有一个公益广告,讲述的是患有老年痴呆的一位老人的感人画面:父子一同去饭店吃饭,盘子里盛了两个包子,父亲小心的拿了一个包子装进了自己的衣兜里。这一幕恰巧被儿子发现了,他很生气,责怪父亲老糊涂了,怎么能把又烫又油的包子装兜里呢?可是父亲的一句话却让他泪流满面,父亲说:儿子小时候最喜欢吃包子了……广告里的最后一幕是一句话:“他可能忘记了很多事情,但他永远不会忘记爱你。”当我在课堂上读完这则故事的时候,很多女孩子眼中泛起了泪光,我因势利导,给他们布置了一个作业:回到家里,搜集爸爸、妈妈及你身边的人对你关心的小事,讲给老师同学听。

  过了两天学生们并没有照抄作文书念一些空洞的故事,宋源说:“我的爸爸、妈妈在镇里上班,爷爷70岁了,每天早起要爬上爬下六楼给我买早点,弯腰驼背的他总是风雨不误。”张雯轩说:“早上妈妈为了我能多睡一会儿觉,总是悄悄地把早饭做好才叫我,我吃饭的时候,爸爸已经从地下室里把自行车帮我搬出来了。”连平是最调皮捣蛋的唐一博也激动地站起来说:“虽然我做错事经常被老师数落,可是我初一时的梁老师却让我很感动。因为有一次我生病,在教室吐了一地,同学们都捂着鼻子躲开了,是梁老师帮我打扫了赃物,给我找来热水,让我休息。” ……

  听着同学们真情的流露,我发现教育的时机到了,我动情的说:“俗话说:‘鸦有反哺之意,羊有跪乳之恩’细细想一想,我们每时每刻都在享受着父母、老师、朋友、 和社会的关心,一个人如果对自己的父母都不能感恩的话,又怎能对他人、社会感恩?如果连父母都不爱,又怎能爱他人、爱祖国?虽然我们现在只是一名初中生,不能从物质上回报家人和朋友,但我们至少要让他们感受到,有付出就与回报,我们也同样深爱着他们。从今天开始,大家也要行动起来,为家人朋友做一件小事,哪怕是一句真情的告白,爱就要大声说出来!爱就要行动起来!”

  过了几天,电话铃声不断响起,“老师呀,我家孩子在不知道受什么刺激了?这几天对我的态度突然就变了一个人似的,特别听话,更奇怪的是还给我洗袜子,平时都是我追着他满地飞的袜子洗,变化太大了!”我在电话这头开心的笑了。

  二、结合各种节日进行感恩教育。

  母亲节父亲节、教师节等是进行感恩教育的大好时机,唐代的诗人孟郊写得好:“慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。” 一句关心体贴的问候,一杯饱含真情的热茶,一张感人至深的贺卡,一次坦诚的交流,无不演绎着人间真情的温暖。

  去年父亲节快要到了,我为学生们读了一篇《儿子一样的父亲》,大致讲述的是:父亲得了老年痴呆症,儿子向当年父亲教他做数学题一样,持续训练,希望延缓症状蔓延。带父亲回到老家,看老家的水井,旧房,核桃树……父亲的一些记忆被激活,父亲又开始说话了,儿子听父亲说的每一句话都很动听。我的故事又一次让孩子们感受到亲情的厚重。接下来,我又给他们布置了一个小任务:调查一下,你最爱吃的零食是什么,多长时间能吃一次,爸爸最爱吃的又是什么,逛超市的时候,给谁买回来的东西最多,你的经济支出占家庭收入的多少。准备好你的父亲节礼物。

  当同学们拿着好像数学题的调查结果 ,他们稚嫩的脸上多了一丝凝重。张伯瑞说:“爸爸上班骑了十多年的摩托车,一到冬天就腿疼,我用自己的零花钱给爸爸买了一幅护膝,爸爸激动了老半天。”张清洋说:“爸爸回家很晚,也不忘给我辅导功课,我要好好学习,争取考个好成绩,将来让爸爸过上好日子!”柴金泽说:“爸爸的一双假李宁鞋,穿了好几年,我却总要名牌鞋,以后我再也不追名牌了,我要用我的压岁钱给爸爸买一双穿着最舒服的鞋。”一句句真诚的话语,象甘甜的雨露浸润着我的心。我流着泪说:“不必帮爸爸买什么鞋,为爸爸洗洗脚,爸爸就高兴了。”

  让学生去了解自己父母的生活状况、家庭收入及自己花费占家庭支出比例等,从而去感受父母好多年来义无反顾地呵护自己的孩子有多么的艰辛和不容易。让学生逐渐感受到父母给予孩子的不仅仅是物质上的支持,在精神上、情感上父母也是不求回报的付出,最终让学生产生的想法是父母的笑容是孩子一生中最大的幸福,父母的健康是孩子一辈子最大的愿望。对父母的点滴孝行、对老师的细小关心、对他人的看似微不足道的帮助,都是报恩的表现。

  三、带领学生参加关爱活动。

  孟子说:“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。”在教育孩子感恩父母,感恩曾经关爱过自己的身边的人时,更应该把感恩教育扩大化,正所谓大爱无疆。要让孩子真正理解感恩的实质和内涵。

  一年四季,教室里经常有学生往垃圾桶里仍废纸喝矿泉水瓶子,既影响教室卫生,又浪费,我就要求他们把这些东西积攒起来,一段时间就卖一次,攒起来当班费。我向同学们问计说:“把班费利用起来,做一些更有意义的事,岂不更好?大家有什么好的提议?”有同学说,奖励给学习优秀的学生,有人说,我看公益广告里有很多贫困山区的孩子没学上,咱们以班级的名义资助一名贫困山区的孩子上学吧!大家欣然同意后者。马上行动起来,我们通过“春蕾计划”联系到一名甘肃天水的小学五年级学生魏波,当同学们得知他们那里及缺水,生活状况和教学条件又差的时候,不仅仅局限于金钱的帮助,有同学把自己的衣服玩具邮递过去,有同学专门跑到书店买来了字典、作文书寄过去,同学们不再乱扔垃圾了,小小的废矿泉水瓶,即使在校外发现也要捡回来,每月不到一百元的废品钱实在是不多,我会自掏腰包,心照不宣的凑足二百元让孩子寄过去,每个月同学们都盼望收到小魏波的信,想知道他最近的状况,想知道他学习进步了没有。就这样同学们不单懂得去帮助别人,更加珍惜现在的学习环境,班集体的凝聚力也增强了,瞧!他们又在自发的酝酿另一个计划了!

  迁安郊区有个福利院,那里有很多弃婴和孤寡老人,我们在家长的帮助下,带领同学们去演出慰问,看到可怜的襁褓中的婴儿 遭到父母的遗弃!孩子们留下了滚烫的泪,看到老爷爷老奶奶们像小孩子一样,津津有味的观看他们的演出,孩子们脸上又荡起了甜美的笑容。

  谁说孩子是顽固不化的?谁说这是颓废的一代?谁说这是不懂得感恩的一代?多年来的班主任工作,我深深感到教育的力量是无穷的。

  为了让感恩活动真正落到实处,还得争取家长的配合,感恩教育是教师、家长和学生之间的互动,缺乏任何一方的努力都会导致前功尽弃,现实中常出现这样的情况,学校、老师布置了感恩作业,可家长总是以各种理由阻止孩子去做,慢慢地孩子就心安理得地接受父母的爱,却从未想过回报,这样学校、老师的感恩教育也就不能达到预期效果。所以我经常利用家访等机会和家长共同商讨良策,经常和家长沟通,把学生对家长的不满告诉家长,使家长在教育子女的过程中能引起注意。也希望他们能以身作则,做孩子的好榜样。

  拥有一颗感恩的心,会懂得去孝敬父母,会懂得去尊敬师长,会懂得去关心、帮助他人;拥有一颗感恩的心,就会勤奋学习,真爱自己,就能学会包容,赢得真爱,赢得友谊;拥有一颗感恩的心,就会拥有快乐,拥有幸福,就会明白事理,更快地长大……

  作为德育工作者,为了学生将来能够拥有一个美好的未来,要抓住挈机,从认知层面、情感层面、实践层面,通过行之有效的措施对学生进行识恩、知恩、感恩的教育,使学生知恩于心,报恩于行。在学生心中栽下一棵枝繁叶茂的“感恩树”!“感恩教育”应该成为教育工作者永恒的话题,成为社会各界共同关注的永恒主题。只要人人都有一颗感恩的心,我们相信天空更加蔚蓝,阳光更加灿烂,生活更加和谐、幸福。让感恩教育进行到底吧!

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