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“我要和你们永远在一起”

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  “我要和你们永远在一起”

            ——写在上《感恩父母》主题活动之后

  现实的教育我们追求的是让学生学会认知(也就是考个好成绩),在这个急功近利的社会中,教育同样喜欢短平快。成绩是最容易见到效果的,所以我们很热衷于此。于是我们把教育的根本“教会学生做人”丢掉了。在我们的视野里面,从来都不会说那个学校的学生做人很好而闻名全国。这让我想起了在南京师范学习时汪教授的一句话:“我们要统计一下清华、北大里面的学生有多少在国外工作,有多少人进了牢房。有多少人在为国家效力。知道了这些,我想很多的学校都不要自卑了。”

  做一个有智慧的人,在我们小学德育教学中,我们应该要很好的回答这个问题,而现实却是,弯腰捡垃圾的学生被众人笑话,做事有干劲的老师被排挤。这个错,错在我们的教育,我们没有教育学生应该要做一个什么样的人。德才兼备方是智慧,人要有聪明的才智,一颗善良的心。一味的强调德是不能够成为一个真正有智慧的人,4个孩子为了救一个孩子最后死了5个。只有有一颗善良的心而没有做善事能力的人做不出善事。一味强调才的人也是成不了智慧的人,希特勒很有才,但是他却给人类带来了灾难。

  中国是一个没有信仰的国家,但是上下五千年还是走过来了,人没有信仰不是很担心,最怕的是没有良知,为此坚守“良知”是最高的行为准则。如何才能有良知呢,首先应该是要有责任心。责任是可以强制的,责任心是指在一个肩负某种角色的人身上展现出来的一种尽力将自己分内事情做好的一种重要的人格特质,个体一旦拥有此重要的人格特质,便能对自己的分内的事情产生正确的认识情感及相应的行为倾向。每个人都可能犯错误,但是我们不是用一个错误来掩饰一个错误,我们应该要有用于承担错误的责任心。药家鑫的案件中,我们就可以看出他为了掩饰一个小错误而犯下了一个更大的错误。其次有良知是要有一个爱人之心。爱人之心不但要发自肺腑,还要恰如其分,无微不至。不要爱人无心,不要太过于溺爱。学生不愿意回到母校,是因为他在学校学习的时候,没有得到真正的爱,不要因为我打你就是爱你,我教训你就是爱你。而应该是仁者爱人。

  一个有良好品德,有聪明才智的人才能成为一个有智慧的人。我们的教育不要两张皮,为了好听而拔高了德育现实。而是我们要让学生做一个聪明的人,诚实的人,一个身心健康的人,安心不错位的人。知识具有很强的稳定性,而德却需要我们时时刻刻去修,因为今天不修德,明天就不知道德去了哪里?为此,我想在学校推行感恩教育,让道德教育变得有形,让道德教育从近处入手。虽然,我的好朋友劝我说:“上这样的课,很麻烦,学生是4——6年级的,还有家长和媒体的记者来。万一没有把握好,别人还会说怎么全国一等奖获得者上课也不过如此而已。”我笑了笑说:“没有问题,为了孩子的成长,我个人的得失不是那么重要吧!”课堂中,每个孩子写个妈妈的信,让家长们抑制不住她们的眼泪,相拥在一起。对彼此说:“我爱你!”家长也从来没有听到过孩子们对爸妈哪些行为非常的讨厌。孩子说了真心话,留下了激动的眼泪,我想这些足以让我值得为此付出。

  教会学生做人,从感恩自己的父母开始,到感恩教师、朋友、社会,到最高的境界是感恩大自然,这条路还很远,但是我和庆幸我们世纪星实验学校已经上路了。

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