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生命教育:感恩的心,感谢的情!

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生命教育:感恩的心,感谢的情!
  
学会感激——感激我的父母,因为他们给了我宝贵的生命。

学会感激——感激我的父母,因为他们给了我良好的生活。

学会感激——感激我的朋友,因为他们给了我克服困难的的力量。

学会感激——感激我周围的一切,因为他们给了我和谐健康的成长空间。

这就是我在班级开展生命教育的出发点和目标。只有一个会心存感激的人才能在自己的人生旅程中大写“人”字,才会使自己的生命之花流光溢彩。记得一位伟大的教育家曾经说过:“教育即生活,生活即成长。”儿童品德的形成源于他们对生活的体验、认识和感悟,教育从最根本的意义上说,是为人的生命(尤其是精神生命)的发展服务的,这就要求我们尊重生命主体,将生命发展的主动权还给每一位学生,从而为其创设生动活泼、充实丰富的环境和条件,以促进生命主体全面、和谐、主动、健康地发展。

我从小处着眼,从生活中的小事入手,真切的从学生的发展和家长的需求出发,把生命教育活动化整为零,让活动融入学生的每天生活之中。

一、调查访问,了解自己父母工作的艰辛。

好多孩子在调查之前根本就意识不到自己父母工作的劳累,总觉得爸爸妈妈工作比自己的学习轻松。听了自己爸爸妈妈的工作介绍,亲眼目睹了爸爸妈妈挣钱的不易,孩子们都是沉默不语,更有些学生是眼泪在眼眶里打转。我不经意间发现孩子们不怎么去小店买零食了,本子爱护了,钢笔也收拾在了文具盒里了------这些小小的变化不就是活动带给学生们最真切的教育和震撼吗?

二、收集自己的趣事,分享自己成长的快乐。

利用晚饭时间和星期天,去向自己的爸爸妈妈询问自己小时候的趣事,然后在班级中进行交流。我作为一个活动的组织者,更是一个活动的参与者,分享学生们的快乐,“为什么爸爸妈妈会记住这些小事?”小小的问题让所有的孩子们都沉默了。其实我就是让每一个都去反思自己为爸爸妈妈做了什么。然后邀请家长到教室诉说自己的烦恼以及对孩子的期望。我们班级家长的文化水平不高,又都是生活和工作在社会底层,但是就是他们朴实无华的,带有浓浓家乡口音的话语告诉学生们什么叫做“可怜天下父母心”!

三、给自己的父母写一封信。

在三八妇女节前夕我让每个学生给自己得爸爸妈妈写一封信。(感恩教育 www.ganen360.cn)信中孩子们有感激、有感动、更有孩子对父母的歉意。从活动反馈过来的情况看,孩子的父母收到信是惊喜的,高兴的。有些家长还和自己的孩子进行了面对面地交流。真的,小小的一封信,沟通孩子和家长的情感。也让孩子们感受到了家长对自己的改变。

四、利用星期天,进行“今天我当家”的体验活动。

五、教室放上“生气板凳”。

由于教室里的男生比较之多,冲动的情况很常见。我从《知音》上的一篇美文产生了一个教育的妙招:生气板凳。我在教室里慎重地介绍“生气板凳”的使用,然后鼓励学生正确使用好自己的权力,学会控制自己的情绪。目的当然是引导学生能正确对待生活中的成功与失败。

六、在班级中开展好“我快乐成长!”的主题演讲会。

虽然活动只是开展了两周,但是生命教育的主题不会因为活动的结束而戛然而止。因为“教育的目的是应当向人类传送生命的气息”。

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