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“幸福与感恩”主题班会说课稿

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幸福与感恩”主题班会说课稿

  [说班会主题]

  有一句话说:“所谓幸福,就是拥有一颗感恩的心,一个健康的身体,一份称心如意的工作,一群值得信赖的朋友。”生活需要感恩,常怀感恩之心,才能领悟美好。所以,我选择了这个情感色彩丰韵且极具教育意义的主题,即让学生体会到今天生活的幸福,又能唤起他们那颗感恩之心。

  [说班会内容]

  本次班会活动先让学生亲身体验以下幸福的快乐,品尝到幸福的甜蜜,随后趁机渗透幸福之时,别忘感恩,并让学生参与感恩大礼包赠送活动。人的一生,得到太多人的帮助,生命沉浸在感恩的温泉中。通过这次主题班会,让学生懂得珍惜幸福并学会感恩,让每一个参与其中的人都能感受到亲情的可贵,生活的美好,在自己的心中培植一种感恩的情感,向身边的人发出真诚的问候和微笑,共同构建和谐与融洽。

  [说班会形式]

  为了调动学生的情绪和欲望,活动中我采取自拍短剧、采访等多种形式,力求把课堂放手给学生,我在一边稍作牵引,必要时再作旁引。整个活动大部分时间是师与生之间和生与生之间的互动。通过一些有趣的游戏,让孩子们真正体会到幸福来自生活中的每一刻,感恩并非是外在的强迫而是发自内心的自然流露。孩子懂得感恩,才能让人格完美。

  [说班会过程]   整个活动过程我设计了四个环节:

  一、 创设意境,身感幸福

  活动伊始,先播放音乐和精心制作的课件带学生进入本主题班会的意境。

  随后我开始与学生谈心: 你认为,幸福是什么,你感觉自己现在幸福吗?

  让学生畅所欲言,等他们尽情地道出了幸福的滋味后,我们再做互动游戏《幸福拍手歌》。

  二、幸福当下,理应感恩

  1、自拍短剧“有多少爱可以重来”

  这个环节让学生选择发生在自己身边最受感动的事,自己做导演再现课堂。(在拍摄过程上,不仅得到了锻炼、提升,更是对班会主题有更透彻的理解,事例贴近学生生活实际,更具感染力。)

  2、采访剧组,观众感言

  “访谈节目”是一种学生在电视上常见且感兴趣的形式。通过采访小演员,并倾听观众的心声,跟学生有更多互动的机会,让幸福之甜密弥漫整个课堂。

  3、聆听感恩:配乐诗朗诵“游子吟”

  此时,让学生闭上眼睛静心聆听,让声音引导自己的思想,这样的情感体验比视觉上得到还要来得更深刻。

  三、精彩活动,感恩回赠

  1、爱要大声喊出来。

  师:草木为了感激春的到来而吐露新芽;鲜花为了感激夏的到来竞相开放;果实为了感激秋的到来挂满枝头;雪花为了感激冬的到来翩翩起舞。此时,我们的感激之心也许都在膨胀吧!也或许已演绎成一种滚烫的爱,那么就让这爱大声喊出来吧。播放着音乐〈感恩的心〉,让每个学生说一句感恩的话语。

  ,我想对你说:“               ”。

  2、为父母、朋友、老师,还有培育我们的祖国和自然做一份感恩卡,并将这张卡片挂到教室中早已备好的“爱心树”上。

  3、感恩大串门。在这个环节让学生下位观看“爱心树”上孩子们挂的感恩卡,来个爱心大串门,共享这幸福的时刻。

  四、课外延伸 感恩扩散

  1、感恩从身边的小事做起。在这一块就是教育学生感恩要付之于实际行动,通过今天的学习,你打算如何做来表达自己的感恩之情?(比如捐钱、捐书等献爱心活动。)

  2、最后,老师来个完美的结束语:

  师:世间的一切生命,都孕育着情感。落叶在风中盘旋,谱写凄美的乐章,那是大树对大地的感恩;白云在空中飘荡,绘画着感人的画面,那是白云对蓝天的感恩。感恩的心理,孕育着无限的幸福,幸福的密码里,输入的是感恩!

  以上是我设计的主题为“幸福与感恩”的班会活动过程,个人认为如果本主题真正深入地去活动,肯定能为学生搭建一个提高自身素质、展示自我才能的平台。

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